右脑开发

人类本应该运用100％的大脑能力，可是95%的人只使用了自己的左脑。科学家指出，终其一生，大多数人只运用了大脑的3%～4%。

科学证明右脑的信息存储能力是左脑的10万倍！右脑的信息处理能力是左脑的100万倍！有科学家发言，右脑教育能够发掘学习者的潜力，加快学习速度，提高学习质量，是一种优秀的教育法。目前研究右脑开发主要有杜曼和七田真教育。

［杜曼教育］ ［七田真教育］
 
导语
很多家长朋友们都听过右脑开发的教育方式，很多网友也来到我们亲自网的论坛里询问其中的奥妙，带着大家的疑问，小编找到了广州地区较大的右脑开发早教机构——杰诺斯，通过一上午的体验课以及对老师、家长、小朋友们的采访，小编亲历了右脑开发课程的全过程，各位家长们通过本期专题一起来感受一下吧。
 
·杰诺斯课程体验：

这里的课程不像其他机构，分运动，音乐，艺术，或者感知课程等，没有那么多的分类，不管是多大的孩子，上课的形式和流程都是相同的，只不过根据孩子的年龄或者个体发展的差异，上课的具体内容不同。小编上了一节体验课，亲身感受了一下这样一套教育模式！

1.上课第一件事：问好，做手指操，让大家熟悉和活跃一下，同时灵活身体。

2.原版英语故事：为了保证小朋友接触纯正的英语，小朋友会边听英文故事的录音，边看老师根据录音翻页的绘本图片。

3.汉字宝宝，一系列闪卡训练：汉字、成语、动物、数字、世界名画，通过闪卡训练，宝宝们的瞬间记忆力将得到锻炼。

4.右脑游戏——彩色球按次序归位：老师会拿出四个不同颜色的球按照次序给小朋友演示两遍，小朋友们按记忆重复做。

5.英语句子练习：直接听录音里的英文句子，但是宝宝基本听不懂，而且注意力也很难集中，怎样改进才能更好呢？

6.老师讲中文故事：小朋友们最喜欢这个环节了，会专心看绘本，之后还会热闹地跟老师讨论故事情节和剧情发展。

7.手工课：根据老师的提示，用教具拼出各种图案，这个环节需要家长参与，最终拼得最好的小朋友会得到老师的奖励。
 
·杰诺斯用什么样的课程编排开发儿童右脑？
杰诺斯在右脑开发方面有独特的七大秘密武器——闪卡、点卡、残像、右脑游戏、音乐律动、原版进口英文故事、语言优美想象力丰富的中文故事。达到训练瞬间记忆力、视觉影像、思维影像、视野、想象力、观察力、空间感知的作用。

 
·右脑开发的老师有经过特殊培训吗？
这是当然的，首先我们的老师们都是有经验的幼师，然后要学习相关的右脑开发的理论知识，之后会到总部去上观摩课，接下来可以申请给我们内部的老师进行试讲，老师们通过了才能申请正式上课，所以你现在看到的老师们都是最优秀的。
·孩子的专注度怎么样，参与热情高吗？
孩子们都是好动的，同时也是好奇心重的，我们的闪卡、点卡本身就很有吸引力，他们会自觉地听老师的话。另外，小孩子们喜欢用自己的方式接受课程，所以我们也不管他们是不是安静的坐在椅子上，从成果上看，他们都得到很大锻炼。
·孩子们的学习成果怎么样，右脑开发的效果怎么评判？
家长们可以通过与学员们沟通而直接发现，这些孩子的反应速度、手工制作、发散思维能力都是同龄人的佼佼者。另外，以每周一套卡片、每套卡片10个成语的速度，孩子们一学期也会记住120个多个成语，300个以上汉字，还有英语单词等。
 
小编采访了杰诺斯三位工作时间比较长的老师，对于右脑开发她们有各自的心得。
小编在体验过王老师给3岁左右儿童上过的课之后，发现小朋友们真有很明显的提高，这样的效果着实震撼了小编一把，甚至连“好高骛远”这样高难度的成语都能记住，小编不由地越发对右脑开发理论感兴趣。45分钟的体验课就让小编感慨万千，那么经营并从事了相当长时间右脑教育的三位老师们又有怎样的心得体会呢，一起听听她们的心路变化吧。
 
·钟老师：我一直相信右脑开发

我从怀孕开始就一直比较关注儿童早期教育，我不但买了很多各种理论的书籍，还亲自考察了很多早教机构，通过比较，我最终认同了“右脑开发”的教育理论，我对于七田真的教育理念也很赞同，顺理成章地，我选择了崔丽雅女士创办的杰诺斯早教，她在1998年就成为七田真幼儿研究会会员。我不但把我自己的孩子送进了杰诺斯早教，还想向更多人推行右脑开发的教育理念，因此我在广州开设了杰诺斯分部。


 
·王老师：我面对面看见孩子进步很高兴
我以前是一家大型幼儿园的老师，即使一开始对早期教育不了解，但还是能一眼就发现那些上过早教班的学生，他们在行为举止和学习能力上都很突出，我个人也很认同右脑开发，就选择了来杰诺斯上课。在幼儿园里，有时候一个老师要负责全班40多个学生，老师操劳，孩子们也得不到很好的照顾，我也没有办法关心每个学生，但是现在给他们上课的时候，面对面的看着他们每一堂课都有很大的提高，我很欣慰。
·饶老师：从不认同到彻底信服
我在幼儿园当老师时一直比较排斥早教，觉得6个月左右的孩子怎么可能接受训练，每周两节45分钟的课程也不会起到多少作用，但是来到杰诺斯之后我的想法变了，这里以开发儿童右脑学习能力为目标，一周五天都上课，课时和课程内容都很饱满，而且每堂课学生们都能有明显的提高，我的成就感也很大，觉得之前的担心都是多余的，孩子在有逻辑思维之前就已经有记忆，通过科学的锻炼能让他们更加优秀。
 
·嘟嘟

虽然杰诺斯的课程安排主要是针对开发右脑学习，并没有对孩子性格和人际交流能力的锻炼，但是却起到了改变他们性格的效果。比如说嘟嘟，他开始的时候就像个小猴子一样，一刻也安静不下来，老师们也没有强制要求，2个星期以后，嘟嘟已经能够认真听讲，积极思考，非常期待上课了，这让家里人尤其高兴。
 
·喆喆

喆喆也是一个性格改变的例子。喆喆刚来时由于之前没有上过幼儿园，没有和这么多陌生人接触过，一直躲在妈妈身后，不喜欢和任何人说话，老师提问他也不理，但是上过一星期课以后，他就可以主动和小朋友打招呼，还会主动和老师握手问好，得到五角星也会主动给人家看，这些都是喆喆家长没有预料到的。
·悦悦妈
我们家住在黄浦区，每天来要坐一个半小时的车来这里上课，已经坚持3个月了，这里的右脑开发真的很神奇，孩子来上课收获很大，我每天坐在后面听都很惊讶，想不到这么小的孩子也能学习，尤其是他们从来没有将英语单词、语法，但是放了录音她竟然也能明白意思。孩子这么喜欢来这里，做大人的再辛苦也要坚持。
·乐乐姑婆
我们家住在番禺，每天来回也要花两个多小时的，已经学了8个月了，以前我也想自己帮侄女带，现在一看幸亏送来了这里，孩子能学习好多东西，连幼儿园老师都夸她，比别的小朋友反应快，记忆力也好，她每天回家都会主动给爸爸复述今天学到了什么，如果爸爸没有听过那个故事，她会更加得意，每天都盼着来这里上课。
 
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