树立环保意识手抄报

     “生活在海洋里的小鲸鱼，从小就没见过爸爸，你们知道这是为什么？”英娃讲述了她的新书《蓝鲸斯巴达克》中一个小故事。在同学们七嘴八舌的讨论中，英娃给出了答案：“它的爸爸在它还没出生时就被人类捕杀了。” 教室里顿时安静下来。“这个故事告诉我们什么？”“人类大量捕杀鲸鱼破坏了生态环境，我们要保护自然。”通过现场互动，环保、节约、健康、共享的理念在孩子们幼小的心灵里深深地扎下了根。

      学校作为传授环保知识的主渠道，有着无可比拟的优势。但是由于历史和现实的各种原因，我国的中小学“环境教育”起步比较晚，至今还没有专门的教育课程，“环保教育”的内容往往蕴藏在各学科知识中。北京师范大学环境科学研究所王红旗教授认为：“环境教育是涉及各科教育渗透性的综合体”。因此，在实际教学中，老师应采取深入研究，善于发现，灵活渗透的原则。