幼儿园中班科学教案

幼儿园中班科学教案：冰娃娃 2016-06-02

② 将三块冰放在三杯水里，引导幼儿观察冰块变化。(丰富词汇：融化)　③ 观察讨论：为什么热水里冰块化得快，冷水里化得慢?取出可爱的指偶：冰娃娃。④ 小结：冰块吸收热量后会融化，吸收热量越多化得越快 ...... [查看全文]

幼儿园中班科学教案：千姿百态的睡姿 2016-05-31

还可以模仿其他的动物，自己动脑想想其它动物是怎么睡觉 的?教师可让幼儿充分想象，对幼儿的表现应给予充分的肯定，不急于给幼儿答案，请幼儿自己下课后想办法求证，找寻答案。 ...... [查看全文]

幼儿园中班科学教案：小纸人跳舞（中班） 2016-05-20

师把小纸人放在桌子上，然后在离小纸人上面1厘米处搁上一块玻璃班，师用丝绸布料不停地在玻璃板上摩擦，桌上的小纸人就开始翩翩起舞(附图4、引导幼儿仔细观察，并进行尝试，寻找答案，幼儿每人操作实验 ...... [查看全文]

幼儿园中班科学教案：大伞和小伞 2016-05-18

那场大雨，好几个孩子穿雨衣打伞到幼儿园后裤子衣服还是都淋湿了，因为有着这种亲身的经历，我设计了“大伞和小伞”的活动，让幼儿在感受下雨的情景的同时体会互相帮助的快乐。 ...... [查看全文]

幼儿园中班科学教案：我也来造桥 2016-05-12

及爱探究的愿望，我提供了丰富的材料，让孩子们在自己的探索过程中尝试造桥，并在桥上载物，同时也根据他们的年龄特点出发，我还在该活动中提供了记录表，在边记录边探索中当一回小小造桥者。 ...... [查看全文]

幼儿园中班科学教案：花菜和卷心菜 2016-05-12

小朋友知道花菜和卷心菜是谁中出来的吗?(农民小结：花菜和卷心菜都是蔬菜，是农民伯伯种出来的。花菜和卷心菜都要熟吃。它们的味道鲜，营养好小朋友吃了，身体会长的更好的。 ...... [查看全文]

幼儿园中班科学教案：味道碰碰车 2016-05-11

1.你吃了甜的东西感觉怎样?吃了苦的又是什么感觉呢?请幼儿将表情卡分类放在两张(黑、红)背景图上2.你为什么会把吃甜东西的表情放在红色背景上?为什么会把吃苦东西的表情放在黑色背景上? ...... [查看全文]

幼儿园中班科学教案：各种各样的锁 2016-05-09

3、交流：请个别幼儿介绍自己的锁和钥匙：它是锁什么的?你是怎样玩锁和钥匙的?你的锁有什么用?二、认识不同种类的锁，了解它们的用途。1、分别观察不同种类的锁和钥匙：这是什么锁?是什么样子的?它是用来锁什么的? ...... [查看全文]

幼儿园中班科学教案：认识常见的蔬菜 2016-05-04

谁在一拽老师的衣角，摸出来瞧一瞧，哦，是一一封信，看看上面写的什么?是蔬菜王国给小朋友的信：(我想考考小朋友对我们蔬菜的了解，呀，还有小奖品呢?谁答对了给谁一个)看看都有什么问题? ...... [查看全文]

幼儿园中班科学教案：秋天果子多 2016-05-04

b.请一位幼儿把袋子里的果子一个一个摸出来放到盘子里，并让幼儿说说你摸到什么?你摸到的水果是什么颜色的?像什么4.欣赏诗歌a.最后教师摸出一张纸条：咦!(很惊讶的说)：“这里面有张纸条，让老师看看是什么。” ...... [查看全文]

幼儿园中班科学教案：找空气 2016-05-04

泡，孩子们都围成一团观看，教师抓住这一契机，为孩子提供丰富的材料，让孩子通过眼、脑、手等多种感官去发现问题。使幼儿变被动者为主动学习者、探索者，从而萌发爱科学的情感。 ...... [查看全文]

幼儿园中班科学教案：丰富多彩的塑料品 2016-04-29

活动和观看光盘和图片，引导幼儿说出塑料制品对环境和人类的危害，教育幼儿不随意乱扔塑料制品，尽量少使用塑料制品，鼓励幼儿研究一些处理塑料制品的科学方法，让幼儿从小树立学科学、爱科学的信念。 ...... [查看全文]

幼儿园中班科学教案：有趣的滚动 2016-04-28

2、 幼儿表达自己的想法：为什么物体滚动的轨迹不同。3、 教师操作两种不同的形状的物体，验证幼儿猜想4、 师幼共同交流实验结果：物体的滚动与它们的形状有关系，茶叶筒可以滚直是因为两头是一样粗的， ...... [查看全文]

幼儿园中班科学教案：有趣的规律 2016-04-22

2、确定简洁的记录方法——用简单的符号记录规律(如：010101、□○□○□○)或用物体的主要特点进行记录(如：蓝白蓝白蓝白)3、幼儿尝试用自己的符号记录。4、幼儿互相交流记录结果的含义。 ...... [查看全文]

幼儿园中班科学教案：黄豆宝宝变魔术 2016-04-21

进一步激发了孩子爱吃豆制品的情感。可能宝宝太兴奋了，所以有个别的太“活跃”了，发出了尖锐的叫声，纪律有些松懈了，不过整体状况还是比较好的，宝宝现在也知道了以后要多吃豆制品，这样对身体有益! ...... [查看全文]