幼儿园大班拼音教案

幼儿园大班拼音教案：幼儿园大班拼音教案 2017-07-07

发到卡片的学生就上台举起卡片读bbb，是声母，然后投入相对应的邮箱。如果对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。”如果错了，就说：“错错错，没人收。”然后请一位学生来帮助他认读并分类。 ...... [查看全文]

幼儿园大班拼音教案：单韵母e 2017-07-05

e戴上它后就读4(板书：4)范读，指名读，发四声的音要向下降，叫做“四声降”，指名读，齐读。　　复习声调规律，齐背儿歌：一声平、二声杨、三声拐弯、四声降。 ...... [查看全文]

幼儿园大班拼音教案：幼儿园大班拼音教案 2017-07-05

1.给全班分为若干个四人小组，选出组长，并由小朋友自行设计命名，如：飞毛腿小队、可乐小队等等，便以增加小组间合作竞赛的氛围。2.先选派一个四人小组进行游戏，其余小组分别站在绳索两端观赛。 ...... [查看全文]

幼儿园大班拼音教案：学习“ao、ei、 ui” 2016-12-08

教师运用小兔与幼儿认识韵母朋友进行游戏，让幼儿在情境中学习拼音，达到《纲要》指出幼儿在做中玩，玩中学的理念。学习拼音为幼小衔接做铺垫，本次教学还采用图片相结合等方法进行学习，达到教学目的。 ...... [查看全文]

幼儿园大班拼音教案：教学m的发音，认清形 2016-12-02

(3)记字形：图中藏着一个m，谁能找得到?谁能给m起个名?叫它“两个门”。教口诀：两个门洞m m m(4)指导书写，一笔写成。学生书空。(5)教学m和单韵母的拼音。(用活动卡片，让学生拼读。) ...... [查看全文]

幼儿园大班拼音教案：b p m f 2016-12-02

右上半圆 p p p (用手插腰和在肩膀上做一做，强化记忆。)3、猜字母游戏。(1)两扇门是什么字母? (m)(2)像根拐杖是什么字母? ( f )(3)像个6字，是什么字母? ( b )(4)脸盆泼水，是什么字母? ( p ) ...... [查看全文]

幼儿园大班拼音教案：d t n l 2016-12-02

1、卡片认读声母：b p m f，这些字母我们称它们什么?(声母)声母一般都站在音节的最前面。2、认读韵母卡片，这些字母我们称它们为什么?(单韵母)再人带教师讲解：声调都标在韵母上面。 ...... [查看全文]

幼儿园大班拼音教案：23个声母口诀 2016-12-02

一个门洞n n n 一根小棒l l l，9字加弯 g g g 一挺机枪k k k，一把椅子h h h i字加弯j j j了，左上半圆q q q 一个大叉x x x。z加椅子zh zh zh c加椅子ch ch ch，加椅子sh sh sh 小树发芽 r r r ...... [查看全文]

幼儿园大班拼音教案：学习单韵母a，o 2016-12-02

于是教师板书ü，师生共同进入新的教学活动中。这种以绘画形式导入新课，既发展了幼儿的形象思维，提高了审美情趣，也大幅度地提高了幼儿的学习兴趣和学习效率，这里提出，供老师们参考。) ...... [查看全文]

幼儿园大班拼音教案：《en》 2016-12-02

的重难点。活动中也带给我一个反思，我是否局限于拼音en当中了，这堂课的活动目标已完成了，我们不应该停止脚步，把学到的知识延伸到我们的生活，启发幼儿去探索新的知识。(九畹溪镇幼儿园梅洁) ...... [查看全文]

幼儿园大班拼音教案：教学声母f 2016-10-20

(1)听示范，发音要领：上牙轻轻地放在下唇上，摩擦一下发出音。讲解：一位小朋友手上扎了根小刺。妈妈把刺挑出来，吹着他的手说：“f f，不疼了!”f，f地吹就像声音f的读音。 ...... [查看全文]

幼儿园大班拼音教案：b d p q ;t f ;h n ;j i 2016-10-18

这次开心而又刺激的拼音王国之旅。在分开之前，拼音宝宝们还送给小伴侣们一份礼品，那就是迷宫图。回家后请小伴侣和爸爸妈妈一路来走迷宫。下面，请小伴侣和拼音宝宝说再会吧! ...... [查看全文]

幼儿园大班拼音教案：d t n l 2016-10-17

4、认识“大、米、土、地、马”5个生字，并能在一定的语境中使用教学重点：声母d t n l的发音及dt n l与韵母拼读音节。教学难点：n l的发音及n l与韵母的拼读。教学准备：一根筷子、投影片、声母卡片、一把雨伞、磁带 ...... [查看全文]

幼儿园大班拼音教案：教学单韵母a 2016-10-17

我们一起来做汽车爬山坡的游戏总结：这节课，我们先看图，说清了图意;再学习a的发音和声调;接着我们读了课文;最后还学习了在四线格中正确书写a。这样分四步，我们就把这些内容都学会了。 ...... [查看全文]

幼儿园大班拼音教案：学会复韵母ao ou iu及其四声 2016-09-06

(二)引出新课，提出要求上一课我们学了3个复韵母，知道复韵母发音时口形要从前一个音向后一个音滑动。这节课我们再来学习3个复韵母，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。 ...... [查看全文]