华夏爱婴思维训练课程

　　北京华夏爱婴思维训练中心简介

　　华夏爱婴思维训练课程依托国际幼儿教育研究院和国际蒙特梭利教学研究会两大机构，以蒙特梭利的“科学文化教育”为理论依据，结合“做中学”的教学方法和皮亚杰的认知理论研发而成。以幼儿科学教育为切入点，分别从幼儿物理学教育，动植物学教育和地理学教育，历史学教育及日常生活常识教育几个方面进行教育。其中物理学教育和日常生活常识教育是重点练习的内容。通过以上几方面培养幼儿的想象力、观察比较能力，分析能力，辨析能力，语言表述能力，实验能力，举一反三能力和探索创新能力，形成良好的思维方式和思维习惯。另外，在思维训练的实验中，幼儿间的合作与分享，争论与协调，观察和参与都在潜移默化的影响着幼儿，对于培养幼儿完善的人格有很大的帮助。

　　北京华夏爱婴思维训练课程简介

　　孩子的好奇心非常重要，好奇心与孩子将来的想象力和创造力都息息相关。该课程以大量的“有趣现象”为基础，以“引发孩子的兴趣”——“对现象进行实验展示”——“孩子分组操作实验”——“引导思维延伸”的方式进行。在轻松快乐的环境下，激发孩子对科学现象的强烈好奇心和想象力，使孩子掌握大量的科学知识，形成良好的思维方式和思维习惯。为孩子将来成为一名创造型人才奠定良好的基础。

　　北京华夏爱婴思维训练课程设置：

　　1. 思维训练脑动力班(3-4岁)

　　婴幼儿思维发展的初级阶段，对于现象的理解还处于表面。在此阶段，课程多以引人入胜的现象吸引幼儿的兴趣，通过简单的动手实验使幼儿获得基本的科学知识，同时掌握一定的思维方式和分析问题的方式，培养幼儿的探索性思维，激发幼儿脑动力。

　　2. 思维训练脑活力班(4-5岁)

　　幼儿发散性思维的养成阶段，开始关注现象的本质，能够运用已有的认知对现象进行分析和推理，但是这个阶段的思维还是有一定的局限性，还不能完全认清实验条件和实验结果之间的关系。科学的思维训练能够使幼儿的大脑充满活力。

　　3. 思维训练脑引力班(5-6岁)

　　“想象力远比知识更重要”——爱因斯坦幼儿创造性思维的实践阶段，把更多的关注力投入到现象的本质上来，能够对实验作出自己的判断，并着手进行自己设计的实验，验证判断得出结论。对于这个阶段的幼儿来说，创造性的实验更加能够调动他们的积极性，丰富的思维训练内容能够深深的吸引幼儿，使幼儿的大脑得到更好的开发。

　　“想象力远比知识更重要”——爱因斯坦