金宝贝体验课过程详细介绍

　　带小米妮去金宝贝上了节体验课，上完当即把学费余额付清了，原因很简单：宝宝很享受那里的课程。在此，小米娘尽量回忆，课程的流程上或有调乱，大家见谅喔，闲话少说，与大家分享分享啦!

　　一、问好时间。

　　宝宝们都有一张名片贴在衣服上，导师以英文歌曲的形式向宝宝们问好，然后逐一问好!宝宝在家长的协助下，跟随导师进行肢体语言的参与。(课程是全英文的，当然喽，照顾个别家长，还是会有一点儿中文辅助解释的，这一点算是便宜小米爹这个英文菜鸟了。哈哈……) 逐一问好后，还以拍掌的形式，让宝宝调整状态正式进入课程。

　　二、亲子运动时间。

　　亲子运动，宝宝们乐此不疲，小米妮更是边做运动，边对着导师哈哈笑。‘坐飞机’环节，小米妮好奇地看着周围的宝宝与妈妈们，她的脑子里或许在想：咦，今天一起坐飞机的人还真多呢!

　　三、交流时间。

　　除了让宝宝们进入上课状态，还得让父母们也投入其中，毕竟宝宝们目前还是被动参与的。今天的话题是添加辅食，每位家长都有发言时间，导师对每个宝宝的辅食添加状况及时给予必要的评价，对个别家长好的经验予以肯定及及分享。(小米娘的经验分享得到导师的认同及分享喔，哈哈……)在家长们分享时，宝宝们也没闲下了，导师给每个宝宝发了个小球球，宝宝们都在玩球呢!小米妮玩着玩着，就去找‘邻居’搭讪啦，哈哈……

　　四、踢皮球。

　　导师抱着金宝贝JINBO与宝宝们进行皮球互动，方法是妈妈以立跪的姿势架着宝宝的肋下，前后摆动宝宝的身体，让宝宝的双脚踢动皮球。过程中会发现，宝宝们由被动踢球，渐渐转变成主动尝试。刚开始小米妮感觉有点儿郁闷，不晓得这么多人都去抢那三四个球做什么，很快她就发现其中的乐趣，笑得咯咯咯的。

　　五、认知与社交。

　　家长与宝宝面对面坐在一根横杆前，导师事前在横杆及滑道上摆入了沙包，形状胶及小球球，家长引导宝宝对物件作出反应。宝宝们作出的反应各有不同，有的拿起就吃，有的观察周围宝宝的行为后再参与进来，有的拿着物件给身边的宝宝或家长，小米妮呢，哈哈，拎一个就往身后扔一个，仿佛那些物体都是障碍物。导师尝试让小米妮进行推的动作，但小米妮对‘排障工作’乐此不疲!面对滑道上滚动的小球球，小米妮倒是很有兴趣抓在手里端详片刻。小米娘身边的宝宝很主动地向小米娘靠近，嘻嘻，似乎蛮喜欢小米娘喔，哈哈……

　　六、寻找与发现。

　　课室另一端的另一根横杆上，摆放了好多小雪糕筒，导师引导宝宝们拎起并发现筒下藏匿的小玩具。小米妮对筒下的玩具基本上没有任何兴趣，倒是对拎起雪糕筒超级稳当熟练，还是那个特色——‘排障工作’表现突出。

　　游戏架下挂了许多彩色的丝巾，有的丝巾下还系着一个小球球，导师引导家长与小宝宝们‘躲猫猫’。躲猫猫可是小米妮平时最喜欢的活动，但在这个教室里，新奇的事物太多了，小米妮忙不过来了，居然抱着游戏架独自站在那里盯着架上的小螺丝研究起来。哈哈，看来小米妮的视力还真不错呢，那么小的螺丝也被她发现了，还不停地按啊按，这完全是受小区的哥哥姐姐的影响，平时哥哥姐姐们最喜欢抱到小米妮的推车前，不停地按推车边上的螺丝啦!小米妮这是向哥哥姐姐学习呢!当然喽，小米妮还是礼貌地与导师玩了一会儿的躲猫猫，只是感觉她对那些彩色的丝巾没啥兴趣。或许小脑袋还在想着：“明明就在丝巾后头嘛，我都看到了，还躲什么吗?”哈哈哈……

　　九、彩虹伞时间。

　　1、导师吹着泡泡，让宝宝们感知并体验。刚开始的时候，小米妮一直在观察，别的孩子都已经伸手去摸泡泡了，她还认真地观察着。大概过了一分钟，小米妮开始对泡泡产生了触摸的欲望，尝试抬手去抓泡泡了。集体感受泡泡后，导师逐一让宝宝拥有自己的泡泡，当导师对着小米妮吹泡泡时，小米妮快乐地伸手把大泡泡抓住了，哈哈，真棒喔!当泡泡在触指间消失时，小米妮疑迟了一小下，然后就咯咯地笑啦!

　　2、大波浪。宝宝们或坐或躺在彩虹伞上，家长在导师的指导下提动彩虹伞，制造波浪效果。刚一开始，小米妮一脸的不安与茫然，毕竟是第一次参与这个游戏，她回头发现了爸爸妈妈，当即充满了安全感，享受起游戏的乐趣。这些都被导师看在眼里，游戏结束就反馈给了小米爹娘，小米妮真棒喔!

　　3、感受空间。宝宝们或坐或躺在彩虹伞下，家长与导师上下提动彩虹伞，家长要及时观察宝宝们的反应。小米妮很享受这个游戏，当彩虹伞拉下罩在她的头上，包裹在她的身上时，小米娘听到她咯咯咯的笑声。彩虹伞上拉时，小米娘看到乐呵呵的小米妮满脸的享受状，哈哈……

　　十、课程结束：布置作业。

　　导师手持JINBO引导家长架着宝宝的腋下，进行UP&DOWN，RIGHT&LEFT的运动。由于小米娘今天不太舒服，这个运动就由小米爹代劳了，结果，哈哈，小米妮一点也不配合，很无趣状地不停分神张望，小米娘接手继续运动，小宝贝这才投入其中，还对着导师笑个不停呢!连玩游戏也不给面子小米爹喔，哈哈，小米爹真得好好反省反省啦!运动结束，JINBO与每个宝宝进行GOODBYE仪式，轻吻一下宝宝的脸或额头。导师对课程进行小结，并布置作业。

　　课后感：小米妮的参与力及好奇心都蛮强的，喜欢的事物好像要与同月龄的孩子有点儿差异，或许与小区里的孩子大都比她大有关系，对她造成了一定的影响吧!小米妮上课会有分心走神的现象，蛮有自我意识的，对自己有兴趣的事物很专注，求知欲也会变强;没兴趣的事物，她会表现出一副傲慢及不屑一顾的表情，像个小大人呢!这节体验课，快乐完全渗透于课程之中。每一个环节均有集体体验和个别体验时间，对宝宝的社交能力进行了培养。今天的课程虽然没有安排大运动，但宝宝的模仿力真的不可小瞧，上课归来，小米娘惊喜地发现，小米妮爬行的距离又拉长了，而且更有毅力了，相信这是受到班上爬得好的宝宝的影响。趴下撑起，大汗淋漓也不撒娇，小米妮真的很努力，很认真，小米娘为她感到骄傲喔!小米妮，妈妈亲亲喔!同时，小米娘想说，如果有条件，还是让宝宝去上早教课吧，这与在家进行教育还是有所区别的，小米娘也是教师出身，感觉系统科学的教育及集体互动还是很有必要的。