专家点评早教4大误区

　　　虽然早教这个概念得到了人们越来越到的重视，但不少家长还是对早教存在误解。而这些误解可能会对早教效果，甚至是孩子的成长产生负面影响。

图片来源：太平洋亲子网

　　误区一：早教越早越好

　　案例：

　　莉莉刚满一岁，妈妈就迫不及待地为她安排了许多早教课程。从智力开发到艺术特长，妈妈对各大早教机构的课程了如指掌、如数家珍。而莉莉的课程安排也越来越满。

　　专家意见：金宝贝早教机构的专家认为，重视到目前的程度，应该说家长们已进入了一个误区了。主要原因是现在社会上，已经将升学压力的砝码加到了幼教身上。这很不应该。家长都担心孩子会输在起跑线上。幼儿教育应该讲究孩子天性。尤其是0—3岁的孩子，更应该对其进行一种亲人和家庭感觉的培养。

　　小编点评：

　　很多家长认为早教越早越好，越早学的东西越多。然而过早对孩子进行早教，可能对孩子造成心理和生理上的负担，使孩子产生厌烦情绪。因此，家长在决定为孩子选择早教机构之前，应充分考虑孩子的实际情况，在合适的时间条件下为孩子选择适合的早教课程。

　　误区二：早教是为了孩子的特长培养

虽然早教这个概念得到了人们越来越到的重视，但不少家长还是对早教存在误解。而这些误解可能会对早教效果，甚至是孩子的成长产生负面影响。

　　案例：

　　妈妈为3岁的小米报了小提琴班，一家人都十分兴奋。妈妈说，咱家以后得出一个小提琴家。然而，小米却在每周的训练和手指力量不足的情况下对小提琴产生了厌烦情绪。妈妈却坚持让小米继续读下去，因为妈妈认为有一门特长是很重要的。

　　专家意见： 金宝贝早教中心张玲表示，一些家庭从宝宝出生就开始考虑上早教的问题了，反映了家长对早教的重视。但不少家长对早教的期望过高。

　　小编点评：家长都希望孩子有“一技之长”，以此在未来的社会中占有竞争优势。因此，很多家长在选择早教课程的时候主要关注的是对孩子的特长培养。例如英语、画画、书法和舞蹈等往往成为家长的首选。让孩子拥有一项特长固然好，然而如果只是为了“学特长”而对孩子进行知识灌输，则会对孩子带来压力。家长应当在观察和了解孩子的兴趣和爱好后，再为孩子选择相应的课程，最大可能的发掘孩子的潜在能力。

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　　误区三：早教机构越贵越好

　　案例：　　

　　刘先生最近心烦不已。为给女儿找个合适的早教机构，他跑了不下十家。他抱怨道：“市场上不仅机构繁多，网上各类信息也很多，让人不知怎么挑。”不得已，他只能去各家机构上体验课，但还未体验出个所以然，就被要求报名。“稍有名气的早教机构几乎都是天价，45分钟到1小时的课，平均收费100元。一报就得报一年，费用上万元，都赶超大学学费了。”

　　专家意见：早教专家张佩佩说，“选早教课程，先要看孩子是否适应。比如，有些运动课，1小时活动下来，又跳又爬的，大人都觉得不轻松，更何况1岁左右的孩子?”张佩佩认为，现在家长普遍对“不要输在起跑线”认识片面，“起跑线应该指孩子个性、品格、习惯等多方面，而不仅仅指智力开发。如果过早地就让孩子体会到学习的压力，对他的身心成长并不利。”

　　小编点评：在选择早教机构的时候，家长往往存在这样的心理：越贵的机构越专业，师资越强大。通常情况下，学费越贵的早教机构牌子响亮，宣传力度大，所配备的硬件和设施比一般水平好，甚至在装潢上都能体现出来。然而，家长在选择早教机构时，应该通过各种渠道了解该机构的师资力量，课程安排和教学反馈结果，不应片面地注重所谓的“牌子”和各种宣传手段。所谓，适合的才是最好的。

　　误区四：早教课程越多越好

　　案例：

　　在一家打着“全外教授课”旗号的早教机构里，授课的还是中方教师，外教只是在一旁参与授课，比如教教英文儿歌，帮助孩子钻洞等。一些机构的早期思维开发，也不过是让家长指导孩子搭积木。小李说，这些在家也能教，但看别的孩子在上，就怕女儿不上会落后。“不过，45分钟一堂搭积木的课，真能开发智力吗?”

　　专家意见：华幼国际的专家认为，选择早教课程的专业原则是系统性、连续性、完整性。

　　小编点评：在早期的成长过程中，让孩子接触更多的新鲜事物，对拓宽孩子的视野很有帮助。然而，如果家长过多地注重课程的数量，为孩子安排过多的课程，则可能对孩子造成负担。因此课程数量的选择应更多地考虑孩子的精力和时间。

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