80后家长青睐早教机构的七大理由

2010-05-20 09:21:44出处:PCbaby作者:佚名

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图片来源于CFP

  理由七:孩子“落后”了,或许是该上早教了

  李女士自认非常理智,尤其在面对一些打着“为孩子好”旗号的商业推销时,基本都能果断地摆手说“不”。

  “我看过一则新闻,说是两岁孩子开口背唐诗不新鲜,但孩子会背唐诗不会穿衣服才奇怪,专家说是过度和失当的早教造成的。”李女士说,她和先生都认为不能用成人的功利思想培养孩子。

  其实,刚有孩子那会儿,李女士也是茫然无措,“不知道怎么对他才好”,也“从众”地带孩子去试听早教课,但感觉很不好。这些老师一口的专业术语,“给你一种感觉,孩子从这儿出来一定是完美无缺的。”李女士说,商业性的教育机构收费都不低,但每每问他们怎么看效果,“都是顾左右而言他,又给你扯到宣传口号上去了”。

  她和爱人徐先生决定一切顺其自然,不给儿子搞什么“脑开发”。别人推荐的,无论是书还是课,她一定会在网上搜搜看,如果是优劣参半,她基本不予考虑,“除非是大家都说好的,我才会试试看,不过确实挺少的。”

  可是,马上就两岁的儿子,现在说话还只能蹦词儿,比他大50天的、花了钱去上课的小女孩早就能唱歌、背唐诗了;儿子去翻斗乐园,还不能双腿起跳,那个小女孩已经连蹦五六下……

  如今,李女士有些沉不住气了,现在人家的孩子都已经冲出了起跑线,自己孩子还没做好准备工作,差距太大了。

  其实,不只李女士,很多妈妈都是因为看到人家的孩子纷纷涌进早教班才不得不跟风的。“我本来也不信早教机构的宣传,但我们小区的孩子几乎都在上课,我最后实在顶不住这种压力,也给孩子报了一个班,先试试吧。”李女士的一个同事最近刚刚开始带一岁多的孩子上早教课,她说,早教这个大潮越来越澎湃,要想逆势而行,需要极大的勇气和定力,一般的妈妈很难做到。

  专家点拨:早教机构与家庭教育不对立

  有多年学前教育经验的幼儿专家尚杰在接受采访时,强调要以科学的态度看待早教。

  尚杰认为,在早教机构,可以让孩子在集体氛围中形成良好的习惯,这是家长一对一教育做不到的。再者,孩子们在一起学习、游戏,可以互相模仿优点,学习如何同他人相处、合作,适应社会的速度会更快。

  “早教和传统教育并不截然对立,家长不应期望孩子就这样成了天才。早教机构实际上更多是在教家长,家长进步了,小孩才有进步。更多的时间得靠家长细水长流的教育。”尚杰强调,“早教也不是万能的,家长和孩子一起听课,回家须将学到的办法在平时生活中反复演练。如果家长不能持之以恒,学以致用,那么早教就不会有效果。”

  华南师范大学教育科学院学前教育系教授袁爱玲也认为,父母言传身教的家庭教育很重要,但再好的家庭教育也取代不了机构教育,当然也不能把全部希望都寄托在机构教育上,家庭教育和机构教育是互相协调,互相补充的关系,双方如果配合得好的话,可以促使小孩健康成长。

  有幼儿专家也提出,对于0至3岁的孩子,最重要的是培养他们与父母的积极的情感交流,建立良好的亲子关系,而不是某项特长或技能,况且早教机构资质参差不齐,即使正规的早教机构有其科学、合理的教育理念,但也不一定适合每个孩子,家长应该冷静对待有所取舍。从教育的角度讲,早教机构只能作为临时阵地,家庭才是教育的核心阵地。

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