2岁宝宝学唐诗(中)

2010-01-14 00:00:00出处:摇篮网作者:佚名

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  到了虎娃2岁,自发开始表演的欲望。第一次表演是在家里对着客人,大人谈话他突然奔过来,喊“李白乘舟将欲行……”背完后当然客人称赞,家人体面,掌声雷动。于是他说到鼓励,开始经常在外人面前表演(但成人从不强迫,如果他自己不提表演就算了,成人不提醒“给叔叔背个唐诗”)。到这时,我对过去做学生时对孩子表演唐诗的反感进行了反省。认识到如果孩子从自己的内心出发喜欢表演,说明是他心智发育的一个体现,而且也仅是一个阶段而已,成人不能强迫,也不能过分鼓励,顺其自然。发自内心的表演可以激发他的自信心和适当的表现欲,对孩子心理是有正面的影响。

  因为到了2岁多一点,他背唐诗对语言的影响才开始体现:一天,他在背“李白乘舟”时发生了词汇的变化,最后一句从“情”变成“钱”。开始可能是口误,但后来他连着说了三遍,并试图观察我们的反应。我开始反应平淡,因为想看到他是自己口误,还是有意识的。后来发现他是有意识的尝试变换词汇,于是表现出兴趣,这进一步激发他不断去尝试变换各首诗的词汇。到2岁3个月带他到南昌青云谱,他突然开始诗性大发,游玩后他突然做在亭子里拍着手打着点开始“诗朗诵”:开始是唐诗拼盘,就是想到的诗句东一句西一句拼在一起,然后是按照诗歌的韵律开始“自由创作”,如“竹林深处有花亭,ma-ya-lu-na-qi-ku-la,……”,凡是他没想好的就用音节代替,想好了就随口脱出。引起我的震惊。在这次外出游玩中,我还发现对于他背的唐诗,他并非完全不理解。比如刚好这次去了庐山。他在去之前,我就想到他曾经背过《望庐山瀑布》等诗,所以带了他的唐诗书,希望到时告诉他书中所写的就是此处风景,显示一下书的魅力等等。但在去南方的火车上他就开始禁止我读有关山水的诗,对我说“还没到还没到”,只准读些“锄禾日当午”类的。到了庐山,他一看见水就说“妈妈,飞流直下三千尺”,做揽车他说“横看成岭侧成峰”,有一天玩的时候下雨了,他说“好雨知时节”,成了一次诗歌游。最可乐的是在庐山的白居易草堂,小小一间房他足足看了1个小时,让爸爸给他读每一篇书法作品上的诗。(当时那几天他确实处在诗歌敏感期)。

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