十妙招帮宝宝学数学

　　有很多家长认为，所谓的数理就是加减乘除等数字的运算，其实这也是一种生活能力，例如找地址、看门牌、买东西等。所以，在教育宝宝学数理逻辑时，不该只学数字的运算，而应同时建立“数、量、形”3种概念。

　　1、数：让宝宝有“数”的概念，光学习读数是不够的，必须用实际的物体搭配数字，才能让宝宝有明确的概念。例如爬楼梯时，可将数字和楼梯的台阶搭配表达出来，通过这样数字与实物的搭配，宝宝更容易明白数字所代表的意义。

　　2、量：提到“量”，就必须谈到“测量”，为帮助宝宝理解，可以先树立大致的比较概念，例如妈妈的手比宝宝的大、大象的个子比老虎大等等。

　　3、形：要想让宝宝有“形”的概念，就必须让他多探索，例如多爬、多触摸等等。在触摸中，孩子可凭着触感认识形体，建立形状、形态的概念。

　　有了以上三个概念的指导，家长就可以开展对宝宝的数理教学活动了。早教专家提示父母，3岁前孩子的正确数理学习，应是让他有丰富的生活经验，以建立更容易进入数理世界的概念。更重要的是，父母须用健康的心态来面对孩子的学习成长，也就是说将“数理学习”当做一种建立亲子关系的工具，如此一来孩子才能在没有压力下快乐学习，同时亲子关系也将因此更加亲密，一举两得!

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　　方法一：人体大探索

　　让宝宝触摸你的身体，随着他的小手所及，告诉他现在所摸的是“一个鼻子”、“一只手”、“两只耳朵”等。

　　提示：“一个鼻子”不只能让宝宝认识“1”这个数，还能建立“1”与“鼻子”间的对应关系，让宝宝有“数”和“量”的概念。

　　方法二：比一比大小

　　用自己的手与宝宝的手相比较，并告诉孩子：“妈妈的手更大”、“宝宝的手较小。”

　　提示：有助于建立宝宝“比较”的概念，注意比较物品的大小要明显，否则年幼的宝宝不容易察觉差异。

　　方法三：宝宝的小屋子

　　准备一个足以容纳宝宝的纸箱，将箱子横放让他钻进去。当宝宝在箱子里时，告诉他：“你在箱子里面呢!”而当把宝宝抱出来时，告诉他：“你在箱子外面了!”

　　提示：这个游戏能让宝宝充分感受“里面”和“外面”的区别，从而建立起空间概念。

　　方法四：爬楼梯

　　带宝宝爬楼梯时，一边爬一边数数，爬第一阶就喊“1”，以此类推。

　　提示：让宝宝建立数字与物体的对应关系，并熟悉量的变化。

　　方法五：水果排排队

　　准备5个水果，尝试不同的玩法。例如可以一个一个地示范数数;或是用各种方法分2堆、3堆;当然还可以玩加减游戏，如宝宝有5个苹果，给妈妈2个，还剩下3个等。

　　提示：唱数不仅可以使孩子建立对数的概念，而且利用水果，还可建立数与物的对应关系。而将水果用不同的方法分堆，就是学数学里的分解与合成的概念。值得一提的是，数的量绝不可以超过5个，否则会把宝宝弄糊涂。

　　方法六：穿袜袜

　　帮孩子穿袜子时，穿第一只袜子时可以告诉他“妈妈帮宝宝穿了一只袜子”，而穿第二只时则再告诉他“妈妈又帮宝宝穿了第二只袜子”。

　　提示：生活中其实随时都是加强孩子数量概念的好机会!除了穿袜子外，穿脱衣服、给糖果、拿笔教他画画……都可以在名词之前加上数量，让孩子按照实际的实物，建立数字与实际物体的对应关系。

　　方法七：宝宝喝多少

　　宝宝喝奶时，如果喝得多，就告诉他：“宝宝今天喝了很多喔。”如果只喂了一点，就说：“今天喝得比昨天少。”

　　提示：除了有明确数量的东西(如一枝笔、一块糖)，还可以在生活中随时用“大小”、“多少”等概念来建立宝宝对量的理解。

　　方法八：拼拼看

　　将宝宝喜欢的可爱图案剪下，例如有动物的旧挂历，再分割成4-5小块，让宝宝自己玩拼拼看的游戏。

　　提示：数学其实包含了“数、量、形”三大部分，而这个游戏就可以启发孩子对“形”的概念。

　　方法九：地毯大搜索

　　鼓励宝宝在地上爬行，不必刻意清理障碍物。

　　提示：宝宝可以在探索中认识外界，还会在动作与结果之间培养出逻辑推理能力，例如打开抽屉，发现玩具等;还有方向感，例如前面是桌子，后面是柜子;和位移概念，如从房门爬到浴室要多久。

　　方法十：玩水游戏

　　准备一大一小两个塑料杯，用大杯子装满水，将其注入小杯子中;或是反过来将小杯子中的水注入大杯子中，这个游戏可以在帮宝宝洗澡时同时进行。

　　提示：将大杯子中的水注入小杯子时，水会溢出来，而将小杯子中的水注入大杯子时会装不满—游戏中，宝宝可以更清楚“量”的多少概念。

　　生活中还有很多类似的方法，爸妈可以结合宝宝的具体情况，在日常和游戏中为宝宝树立数的概念。