1-3岁,根据孩子的年龄选择教育方式

2011-12-02 15:24:47出处:其他作者:佚名

我要分享

  即便不考虑孩子们性格上的差异,他们在不同的年龄阶段,也会有不同的思维和行为方式,所以父母们要逐渐意识到,随着孩子年龄的增长,对其不良行为我们要采取不同的方式来应对。

  1岁大的孩子

  他们好奇、好动,而且精力充沛。此时他们所面对的挑战和重大任务是探索周围的世界。

  他们的典型行为:

  ■ 开始认知语言,懂得一句话里字词的前后关系了,但是他们还不能十分清楚地明白“不”的含义,也不知道昨天妈妈说的“不”到了今天还适用。

  ■ 他们还不了解外界的环境究竟是什么样,比如说,他们并不知道玻璃花瓶摔在地上会碎的。

  ■ 一旦他们想要,就要马上得到,让1岁的孩子等待简直是太困难的事情了。他们没有行为和情绪控制的能力。

  父母怎么办:

  ■ 合理地调整自己对孩子的期望和要求。可以给孩子做示范,告诉他哪些行为是正确的,但是不要坚决要求孩子一定做到。成人说话的语气和面部表情是让孩子明白教诲的最好方式。说话的态度应是坚定的,但是反应不要过于强烈。

  ■ 管理的重点要放在预防工作上。保证家里的一切设施对孩子来说都是安全摆放的,把容易摔碎的东西都收起来。如果孩子拿到了一个他不该拿的东西,父母就赶紧把这个东西拿走,放到孩子够不到的地方。

  ■ 可以用安慰和转移孩子注意力的办法使他停止哭闹。如果你1岁半的孩子使劲儿挣扎就是不愿意被“卡”在他的汽车安全座椅里,那么你最好安慰他,告诉他你知道他不喜欢这样,但是必须这样做。这时候,你可以给孩子准备些玩具来分散他的注意力。

  2岁大的孩子

  他们的生活被自己情绪的巨大波动和起伏所占据。他们所面对的挑战和重大任务是了解自己的各种感觉和情绪。

  他们的典型行为:

  ■ 不断地对外界做出一些尝试,想知道其他人的反应是什么。他们会这样想:如果我就是不穿鞋会怎么样呢?

  ■ 还不能正确地认识和传达自己强烈的情感,有时候,他们的情绪甚至会高度膨胀,无法控制。

  ■ 他们发现并不是自己想要的每件东西都能够得到,所以就频繁地大发脾气和哭闹。

  父母怎么办:

  ■ 将与孩子抗争的激烈程度降到最低点。清楚地向孩子阐述你的期望是什么,而不要对孩子大喊大叫。不要过高估计孩子的能力,只给他一些简单的选择就行了。如果有必要,还可以给予一些物质刺激让他与父母合作而不是对抗。父母一定要意识到这个年龄的孩子的主要“工作”就是不停地试探你。

  ■ 帮孩子控制他的情绪。如果他打人,那就教他用语言来表达他的气愤,而且要向孩子解释:“我们不打人,打人会让别人很疼。”

  ■ 谨慎对待孩子的大发脾气。有时可以冷处理,不理睬他的哭闹和发脾气,更不能妥协,但是一定要呆在孩子的旁边,直到孩子不再哭闹为止,然后再给他讲道理。不主张处罚孩子,也不能让孩子独自呆在房间里悔过,但是可以把哭闹的孩子带到一个安静的地方使他慢慢平静下来。

  3岁大的孩子

  这个年龄的孩子的自立形式是通过任性来表现的,他们所面对的挑战和重大任务是学会更好地控制自己的情绪。

  他们的典型行为:

  ■ 在父母的要求下,孩子们有能力做到的事情,他们就愿意去按父母说的做,比如睡觉前要洗漱,但是父母别指望孩子能够始终合作。

  ■ 他们能够理解原因和结果的概念了。举个例子来说,淘气将导致受到惩罚,表现好就会得到父母的奖励。

  ■ 孩子发脾气和哭闹仍会经常发生。他还会撅嘴生气了或者哭哭啼啼地抱怨。不过,他能够慢慢地更好地应对挫折了。

  父母怎么办:

  ■ 用实践的方法来教导孩子。也就是说教给孩子一些“工作”去做。不要因为他没有坚持到底完成这项工作而惩罚他,而是要简单地向孩子介绍这项工作后就让他着手去做,并对他的每个努力都表现出非常赞赏。

  ■ 让孩子用做游戏的方式来表演一下好的行为举止。比如,放一段音乐,让孩子在音乐结束以前做好饭前的准备工作:洗手、摆放好他的小碗和小勺、双手交叉部摸东西等着开饭。

  ■ 惩罚孩子的时间要短。虽然3岁的孩子已经发育到能够承受面壁3分钟的惩罚了,但是为了避免事态的严重发展,还是让孩子少受点挫败的折磨为好,尽早结束惩罚,想办法让孩子的注意力转移到其他的事情上。

账户未绑定手机号

绑定 ×
绑定手机 ×