“慢养”教育 专家网友有话说

2012-06-14 04:12:00出处:PCbaby作者:佚名

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  马宁:“慢养”孩子重在养心

  “孩子的教养包括教育和养育两个部分,前者针对技能成长,后者针对心性、人格,两者必须结合才能培养出一个优秀、健康的全人。”心灵导师马宁老师说,“所谓的‘慢养’更多针对的是心性培养,这些内在品质的培养是需要时间的。”

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    他说自己曾接触过一个22岁的孩子,在国内成绩非常优异,去了国外,发现自己的语言关过不去,突然心理落差极大,开始担心自己不能如期毕业,会让父母面子过不去,后来竟出现幻觉、幻听等严重的抑郁症状,只好中途回国。

  “家长不仅要关注孩子‘赢在起跑线上’,还要关注有能力‘赢在转折点上’。人生是一场长跑,不应该只是拼命读书,赢了上半场,下半场就没有了持续力。”马老师说。

  “慢养”≠“放养”,关键在于尊重孩子本性

  在马老师看来,所谓的“快养”和“慢养”,并不是绝对的。马宁说,在我国目前的阶段来说,社会竞争较为激烈,要求个体尽可能把自己最好的特质展现出来,“快”也有“快”的必要。因此家长在孩子的心性培养上要“慢”,但在技术速度的成长上要“快”。“慢养”,是允许孩子以他力所能及的速度成长,但不代表没有速度的挑战。

  他说:“我看到有的父母‘慢养’变成了‘放养’,导致孩子不知道如何面对竞争、害怕竞争,或者因不知如何竞争,反而变得更加急躁。所以,无论何种教育理念,如果没有真正做到尊重孩子的本性,一旦变得绝对化,对孩子来说都是一个痛苦的枷锁。”

    在教育急功近利的大背景下,“慢养”孩子成为热门话题。而慢养考量的是家长的耐心、信任、目光长远。

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