2010-02-07 原来音乐可以这样学!
我觉得奥尔夫与传统教学法相比,真的是如我所愿“给孩子一个自由快乐的童年”,“尽享艺术的真善美”,师生互动,老师高兴,孩子有成就感,并以培养多方面发展潜力为目标,在这种情况下,又怎能发生孩子为了不练琴而毁坏钢琴的事情呢?……
2010-02-07 用奥尔夫音乐培养多才宝宝
孩子的天性是活泼好动,不愿受到拘束。如果你让宝宝坐在钢琴边,严格地要求他按部就班地弹,宝宝大多是没有耐性的,往往虎头蛇尾,让爸爸妈妈失望。尝试用奥尔夫音乐引导宝宝认识音乐,或许非常有效。因为奥尔夫音乐非常适合孩子的特性,而且注重发挥孩子的主……
2010-02-07 中班:奥尔夫音乐韵律活动
1、请幼儿围成圈坐在地毯上。2、请幼儿自由想一想自己的身体都可以做什么动作?自己创编一些动作做给大家看。3、放第一段音乐,请幼儿随音乐做动作。……
2010-02-07 课例:《小马过河》小音乐剧
讲故事人:从前,有只小白马,和他的妈妈一起住在一间小磨房里。马妈妈每天磨面,然后给河对面的张爷爷送去,拿到集市上卖。(音乐:马妈妈的音乐)……
2010-02-07 奥尔夫音乐教育思想与实践
奥尔夫音乐教育体系作为20世纪流传甚广,对世界音乐教育产生重大影响的音乐教育体系,在其创立之初,就有远见地选择了“原本性音乐”作为自己教育体系的标识,同时以一种开放性的姿态,随世界音乐教育事业的发展而发展,随时代的变化而变化。因此,本书的介绍……
2010-02-07 大班音乐欣赏《牙膏舞会》
教学图谱一张,用小纸张将“牙膏条”一一遮住;教具大牙膏一个;音乐磁带。……
2010-02-07 奥尔夫音乐让宝宝更快乐
那一路烂漫的山花,叮咚的泉水,啾啾的鸟鸣…………
2010-02-07 小班音乐欣赏---《惊愕》
1、 播放乐曲,并通过故事帮幼儿理解曲子。2.教师出示图谱,引导幼儿欣赏音乐。……
2010-02-07 中班奥尔夫音乐活动-----《进行曲
一、听音乐进活动室。二、欣赏乐曲,了解音乐结构。1、欣赏全曲,初步了解音乐特点,熟悉乐曲旋律。知道乐曲前面面和后面是不一样的。……