3岁就认两千字，你要效仿吗？

　　如果说3岁就能识两千字，这本身就是一种超前教育，一种违背儿童身心发展规律的教育，是学前教育的最大误区。但为什么还是有那么多父母想进行这种超前教育呢?多是为了逞强，希望孩子可以成为自己炫耀的资本，却完全忽视了孩子自身的需求，一个被抽掉了思想和能动性的人，就如同机器。你在早期给孩子的某种刺激越多，他的感觉通道就只会对这种刺激敏感，而其他方面根本不去在意，从而弱化。这好比木桶理论，无论你其中一块木板有多长，其他所有的都很短，那么所装的水就永远不会超过短木块的长度。

　　最后引用某专家的精彩言论：所谓识字，只有懂得了音、形、义、用才能叫真正识字。让小孩反复地指认一个汉字，不断重复这个东西，本身就能养成一种反射性的东西，而靠着反复的强化训练和刺激，幼儿即便形成了对某些文字的指认，由于脑部负责记忆文字表述的区域发育欠缺，也不能维持很长时间。这正如一个阿姨天天去看他，他就会认识，如若半年不去，再去，肯定就不会认识了，更何况是一个抽象的字呢。

　　总的说，人的脑部发育在小的时候是不容易记住东西的，因为那个时候我们大脑负责这个记忆情节的回路还没有形成好，若是过早识字，也只是一种重复性的条件反射，而非能深入到大脑的学习。看完这篇后，父母还愿意让孩子3岁就识两千字吗?