提高宝宝艺术才能的成语故事

精彩关联：

一、如何通过成语故事提高宝宝语言能力     二、如何通过成语故事提高宝宝数理逻辑能力

三、提高宝宝艺术才能的成语故事            四、培养宝宝健康心理性格的成语故事(一)

五、培养宝宝健康心理性格的成语故事(二)　  六、培养宝宝想象力和创造力的成语故事

七、提高宝宝观察认知能力的成语故事        八、培养宝宝良好行为习惯的成语故事（一）

九、培养宝宝良好行为习惯的成语故事（二）　

　　《画蛇添足》——教宝宝学画画

　　故事内容：楚国有个贵族，喜欢拿祭酒打赏门客。一天，他叫门客们比赛画蛇，谁先画完就能拿到一壶酒。有一个人最先把蛇画好了，他高兴地拿起了酒壶。他看看四周，别人都没画好，不禁非常得意。他左手拿着酒壶，右手继续画蛇，说：“我能够再给它添上几只脚呢!”可是，没等他把脚画完，另一个人已把蛇画成了。那人把酒抢过去，说：“蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添上脚呢?”说完，便把壶中的酒喝了下去。那个给蛇画脚的人最终没有喝到酒。

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     推荐理由：故事中的门客是一个会画画的人，但是由于他对事物观察的不够深入仔细，最后把本不应该长脚的蛇画上了脚，闹出了很大的笑话。宝宝读《画蛇添足》的故事，要注意在学画物体的时候要事先认识了解物体，不然就不能画出物体的本来面目。

　　故事背景：源于《战国策》：“蛇固无足，子安能为之足?”

　　实际应用：很多动物都有自己的特征，如蛇没有脚，而其他的动物有些有两条腿，有些四条腿，有些八条腿，这些都要事先观察清楚，如若是把八条腿的螃蟹画成四条腿就会闹出笑话。

　　《画龙点睛》——教宝宝学画画

　　故事内容：在梁朝，有位很出名的大画家叫张僧繇。一天，梁武帝要张僧繇在寺庙的墙上画四条金龙。张僧繇用三天的时间就画好了，并且画得非常像真龙。大家听说后，都去观看，发出阵阵赞叹声。可是， 当人们走近一看，却发现每条龙都没有眼睛。张僧繇解释说：“如果我给龙加上眼睛，它们就会飞走的!”大家都不信，坚持要他加上眼睛。张僧繇没有办法，给两条龙加上了眼睛。奇怪的现象出现了：两条龙腾地一声飞上了天!

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    推荐理由：故事中的张僧繇画画的能力真的是很强。他将两条龙添上眼睛，龙变活了，飞上了天。说明画画的过程当中，会有几个关键点，如果把这些主要的点给画得十分逼真，那么整幅画就会非常出色。就像龙的眼睛一样。

　　故事背景：张僧繇(yóu )，梁武帝(萧衍)时期的名画家，南朝梁吴兴(今浙江湖州)人，擅写真、顼道人物，亦善画 龙 、鹰、花卉、山水等。擅作人物故事画及宗教画，时人称为超越前人的画家。

　　实际应用：宝宝在学画时也要懂得抓住事物的关键，不然就难达到最好的程度。

　　《胸有成竹》——教宝宝学画画

　　故事内容：北宋时有个著名的画家叫做文同，他画的竹子非常好看。为了画好竹子，文同可下了不少的功夫。太阳火辣辣烤着，他却在太阳底下仔细看着竹子的变化。刮风下雨时别人都回家了，他却戴上草帽跑到竹林里看竹子。他总是呆在竹林里，一会量量竹节有多长，一会数数竹叶有多少。他还总观察竹子的长短，竹叶在各种天气中的颜色变化。一年又一年，文同已经把竹子的各种样子都刻进了脑子里。因此，当他要拿起毛笔画竹子时，根本就不用打草稿。因为就像大家说的一样，竹子的样子就在他的心中呢。

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     推荐理由：文同的画作得好完全是勤奋所得，从故事我们可以看出，要想学好画画，仔细观察是必须的。只有经过长期的实际观察和经验的积累，才能够在画事物时达到胸有成竹的境界。也只有这样才能在绘画上面取得更大的成就。

　　故事背景：出自宋·苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》：“故画竹，必先得成竹于胸中。”文同，字与可，号笑笑居士、笑笑先生，人称石室先生等。以善画竹著称。

　  实际应用：宝宝初学画时，可以画一些身边熟悉之物，如家中常见的物品、生活中常见的动物，从最熟悉的事物开始，对它们进行观察，就能画出更好的作品。

　　《对牛弹琴》——教宝宝学音乐

　　故事内容：战国时代，有一个叫公明仪的音乐家很会弹琴。很多人都喜欢听他弹琴，人们很敬重他。 一天，公明仪在郊外游玩时，看到了一头牛。他想：大家都赞扬我的琴技，不如我给牛也弹一曲吧!他给牛弹奏了一曲古雅的曲子，牛埋头吃草不理他。他又弹奏了一曲欢快的曲子，牛依然埋头吃草不理他。公明仪拿出自己的全部本领，结果牛还是不理会他。公明仪非常失望，开始怀疑自己的琴技。路人说：“不是你弹的琴不好，而是牛根本听不懂啊!”

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      推荐理由：这个故事告诉我们即使琴艺再好，不用到最合适的地方，也没有用。故事中的公明仪是一个琴技高超的人，但是却将自己的音乐才能对着不懂音乐的牛展示，并且还因此对自己的技能产生怀疑。宝宝们在学音乐的时候，一定不能像公明仪一样，要找对欣赏自己的对象，才能对自己在音乐道路上的发展有更大的好处。

　　故事背景：出自汉·牟融《理惑论》：“昔公明仪为牛弹清角之操，伏食如故。非牛不闻，不合其耳矣。转为蚊虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞而听。”

　　实际应用：宝宝学习音乐的时候，父母应该时刻给予回应。在宝宝演奏的出色的时候，给他们以鼓励和赞扬，让他们知道自己的长处和短处，从而更加有目标地改进和提升自己。

　　《高山流水》——教宝宝学音乐

　　故事内容：从前，有个叫俞伯牙的人很会弹琴，有个叫钟子期的人很会听音。有一天，俞伯牙出去游玩，却遇到了大雨。他只好坐在岩石下面，心里很难过，就弹起了琴。他弹的琴音一会像在下大雨，一会又像山裂开。“好曲，真是好曲啊!”在山上砍柴的钟子期听到了，称赞道。俞伯牙觉得遇上了知音，又弹了一曲关于高山的音乐。“好啊!这音乐就像是一座高山在不断起伏啊!”钟子期很快就听出来了。俞伯牙又弹奏了一首曲子，钟子期说：“这首曲子就像河水一样在奔流啊!”俞伯牙非常高兴，觉得遇上了知音，两人很快成为了好朋友。

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    推荐理由：故事中的俞伯牙是一个弹琴技巧很高的人，钟子期是一个听音的高手。在学习音乐的过程中，弹奏与听音都是很重要的一个部分，如果听觉能力足够强，可以促进宝宝在音乐方面的提高。当然这个故事也说明了，在学习音乐的时候，知音的作用是很大的。

　　故事背景：伯牙，春秋战国时代楚国郢都(今湖北荆州)人。他虽为楚人，却任职晋国上大夫，且精通琴艺。伯牙抚琴遇知音就是他在探亲回国途中发生的故事。这个故事最早是从民间口头流传下来的。钟子期，春秋楚国(今湖北汉阳)人。相传钟子期是一个戴斗笠、披蓑衣、背冲担、拿板斧的樵夫。

　　实际应用：父母在给宝宝选择音乐老师的时候一定不能盲目，而是应该找到一个真正了解宝宝心理和生理发展特征的老师，只有在有足够了解和懂得之后，才能对宝宝学习音乐有更好的作用。另外，宝宝在学弹琴或者其他乐器的时候也要注意锻炼自己的听觉能力，以促进弹奏技能的提高。