一场与朋友的聚会,大人们聊天,一群孩子则另开一桌玩耍嬉闹。突然有位朋友问我: “泽爸,你会让泽泽去补英文吗?” “不会啊!”我摇摇头。 “不行啦,泽泽都要升小一了,一定要从小就让孩子接触英文。现在每个孩子都在补英文。不然,等泽泽在学校开始上英文课之后,会发现落后别人很多,同学都在用英文聊天了,只有泽泽听不懂,反而会害怕或产生抗拒吧。” 另一位朋友语重心长。 “真的假的,没那么严重啦!”我不置可否。 “是真的啦!而且现在补英文都是快乐学习,从玩乐中学英文吧,我女儿现在已经可以跟外国人简单交谈了。” 一问之下,朋友们的孩子真的几乎都在学英文,甚至有的小孩从幼儿园小班就直接就读双语或全美语幼儿园了。 此时的我,竟也开始小小担忧起来,泽泽会不会“输在起跑线上”? 早点学,长大就会比较厉害吗? “我不想学。”泽泽不假思索地回答。 “为什么不要?刚刚听爸爸的朋友说,学英文很好玩,都是在玩而已!” “就是不想要。”儿子想一想,还是坚持不要。 “那如果班上同学的英文都比你厉害,你发现你的英文是全班最烂的怎么办?”我带点威胁的口吻问。 “到时候我觉得需要的话,再去学就好啦。” “这么晚才学么?” “爸爸,那你是什么时候开始学英文的啊?”正当我想着要怎么说服泽泽的时候,泽泽反问我。 “嗯,大概是小学四年级吧。” “那也没有很早啊。” “以前跟现在不一样啦。以前是大家都晚学,现在每一个小朋友很早就开始学了哦。” “那爸爸你算早学英文还是晚学?” “嗯,应该算是早吧,爸爸的学校教得比其他学校快。” “那你现在的英文算比较好吗?” “嗯……没有很好但也没有很差。”我支支吾吾地说。 “爸爸你比别人早学英文,那为什么没有更厉害?” “嗯……”我被泽泽问到没话可说了。 |
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