教学设计：

　　形体结构指的是形体占有空间的方式。形体以什么样的方式占有空间，形体就具有什么样的结构。形体结构的本质决定形体的外观特征，而光线照射所产生的明暗变化，虚实变化，深浅变化，透视变化等等，这些现象无论怎样均离不开形体结构。在作画时，只要把握对象的形体结构与比例关系，才能正确地表现物体的形象，因此形体结构是素描的基本要素之一。

　　教学目标：

　　1、通过本节课的学习，带领学生走进结构素描的世界，认识结构素描的特征。

　　2、通过本节课的学习，让学生学会如何让去表现静物的结构。

　　3、通过本节课的学习，让学生进一步了解结构素描在素描绘画中的作用，增加学生对素描的兴趣

　　教学重点：

　　学生掌握结构素描的表现规律、形式和特征。

　　教学难点：

　　在课堂静物绘画过程中如何处理好构图、透视、构造的统一。

　　课前准备：

　　1、为教学而设计的PPT

　　2、上课需要的静物等等

　　3、学生上课进行作画的画纸(一大一小两张)

　　教学过程：

　　一、 导入：

　　实物导入，谈话导入

　　用苹果实物进行导入，讲解如何去表达物体的形态，并引入素描学习这一方法，从而慢慢引入课题。

　　二、 新授

　　A、复习构图，请学生来摆放静物

　　B、欣赏比较优秀的结构素描以及比较优美的构图的作品。

　　C、结构素描的表现方法：

　　1.用长直线，抓大的感觉

　　2.找点

　　3.线条的穿插

　　4.线条的表现

　　三、试一试，学生动手将我们所学知识点，进行简单练习，加深印象。

　　四、学生作画，教师巡回指导

　　帮助学生进行修改，画面中可能出现的不足，例如：构图偏大偏小，形体的比例不准等等。有针对性的进行修改。

　　五、作品讲解，展示。

　　用磁条将作品展示在黑板上，并进行作品的讲解与分析，帮助同学们从自己的作业中找出自己的不足，方便学生回家进行修改、完善。有针对性滴进行讲评，将前后作品进步最大的学生展示出来，通过本节课的学习，该同学取得了很大的进步等等。

　　六、拓展延伸

　　结构素描同样适用于机械模具制造，动画设计等等。通过展示部分比较具有代表性的图片来介绍他的作用。

　　七、作业布置

　　根据老师的讲解，回家将作品进行修改