幼儿园教学反思

幼儿园教学反思:数学活动《点心屋》课后反思

2015-04-17 出处:其他 作者: 佚名

关键词: 幼儿园教学反思 幼儿园教学反思案例 幼儿园教学案例分析 幼儿园教学总结

  数学活动比较枯燥,所以幼儿学习的积极性都不是很高,经常机械性的学习,学习不够主动。为了让幼儿能更主动的学习,更深入的掌握数的概念,我们总是绞尽脑汁,但效果往往不大。而《点心屋》这一活动,结合主题我们周围的人,将带有情境性的数学游戏贯穿始终,利用了幼儿所喜欢的点心吸引幼儿的眼球,使幼儿一开始就对活动能产生浓厚的兴趣,然后让幼儿按包装袋上的数字包装相应数量的饼干,巩固了孩子们对9以内数的认识,轻轻松松地学会了按9以内的数量分类。教学内容的的生活化、教学方式的游戏化是本次教学活动的特色之一。

  分析:新《纲要》中特别强调了幼儿教育与生活的关系,在科学领域中也指出:"能从生活和游戏中感受事物的数量关系,并体验到数学的重要和乐趣。"在本次活动中,以包装点心为主题,通过参观点心屋、包装点心、送点心等情节,充分调动幼儿的参与兴趣,把教学目标寓于游戏之中,变被动教学为主动探索,使孩子学得开心、学的快乐。

幼儿园教学反思

幼儿园教学反思是幼儿园老师审视自己课堂教学的成功与失误,反思学生的问题和见解,从经验反思中吸取教益。教学反思可以激活教师的教学智慧,探索教材内容的崭新呈现方式。太平洋亲子网幼儿园教学反思专区将为你提供最新最全的幼儿园教学反思案例。[详情]