《引导的艺术》在分享中让孩子看到关爱

　　家庭生活中出现了一些不和谐的情况，往往是因为家人没有把爱和 善意恰当地表达出来，争吵也常来自于日常生活小事之间的沟通和处理。 当使用了不恰当的方式来表达关爱，会让孩子在接收这份关怀时产生困惑。

　　一、真理亦须巧言

　　引导孩子认识行为的对错，也需要带着关爱来表述，因为人总是愿 意接受关爱他的人的建议。

　　苏丹梦见自己所有的牙齿都掉了。一觉醒来，他连忙召来智者为他解梦。 智者说:“陛下，你很不幸，每掉一颗牙齿，你就会失去一个亲人。”苏丹大怒:“你这个大胆狂徒，竟敢胡言乱语，给我滚出去!” 苏丹又找来一位智者，向他述说自己的梦。智者听完说:“高贵的陛下，你真幸福呀，这是一个吉祥的梦，意味着你比你的亲人更长寿。”

　　苏丹听完后，命人奖赏这位智者100个金币。

　　这位智者走出宫殿时，一位侍者走过来对他说:“真是不可想象，其实你同 第一位说的都是一个意思，为什么你会得到奖赏?”智者语重心长地说:“很简 单，一切都是由表达方式决定。”

　　真理就像一块宝石，如果拿起来扔在别人脸上，就会造成伤害;如 果加上精美的包装，诚心诚意地奉上，对方必定会欣然接受。因此，即 便父母是要关爱孩子，首先也要尊重他。

　　分享式表述，为孩子提供更多做选择的平台。 下面开始实践我们的表述方式，希望父母们在生活中对孩子多用这些表述方式。