《引导的艺术》做有说服力的父母

　　有妈妈会问，假如使用了分享式表述技巧之后，孩子的行为依然没 有改变，那怎么办呢?

　　先来分析一下孩子的行为为什么没有改变，原因大致有：

　　(1)孩子并不知道他的行为会对自己造成了什么样的影响。

　　(2)孩子并不认为自己的行为对父母造成了什么影响。

　　(3)孩子对于改变有所担心和困惑。 对于(3)的情况，需要学习聆听技巧进一步地了解孩子的需求(见《接纳的艺术——戒掉爱中的伤害》)。对于(2)的情况，将在下文中 有介绍，看看如何让孩子清晰地了解他的行为对父母和其他人的影响。

　　现在来看看(1)的情况： 孩子并不认为父母说的问题是问题，可能有两个原因：父母的理由没有说服力;父母示范的行为与言语自相矛盾。

　　一、父母的理由没有说服力

　　父母给孩子的理由，一定要是孩子在意的。

　　(1)妈妈：“你如果这样下去，我担心医生会不喜欢你。” 孩子的反应：我才不在意医生的看法呢。

　　(2)妈妈：“你如果这样，我担心奶奶会揍你。” 孩子的反应：奶奶从来不会揍我，你别吓唬我。

　　这两组对话没效果，是因为妈妈给出的理由孩子不在乎，或者孩子 根本不信。

　　孩子分享经验，关键要找好点，让孩子认为这是他需要的。 记得有一位爸爸发现青春期的孩子抽烟，告诉孩子不能抽烟，孩子还是照抽。于是爸爸找到一个老烟民的肺部拍片，孩子看了图片的内容 吓坏了，马上不再吸烟了。这就是找对了实际的关键点。

　　我曾经和很多北京大学和清华大学的高考状元交流过，他们当中有 不少人从小就从父母那里得知两所大学是什么样的学校，甚至和父母一 起到学校的校园中亲身感受，然后决定了自己的学习目标。

　　这种经验分享的方式，与父母整天对孩子说：“你要考北大、清 华”的灌输是完全不同的。简单地灌输是空洞的，力量很薄弱，孩子不 会发自内心地认为父母的目标就是对的，因为他对父母的目标没有任何 的概念。

　　让孩子接触梦想的真实，孩子才有机会从小就树立自己的志向。