对于下面这样一些在心理学上被广泛流传的关于父母态度与孩子性格特点之间的关系，虽然不是百分之百的精确，但是应该引起家长们的足够重视： 父母的态度和方式 孩子的性格特点 过度控制 胆小，不安全感;不敢违背别人的意志，不敢做出选择; 缺少充足的爱 不安全依恋，基本焦虑;过度关注自我;自卑和自负等; 言语虐待 极端负面的自我评价;感觉自己不重要;轻易放弃; 暴力 冷漠、暴躁的个性;攻击性和反社会性;叛逆; 支配 消极、缺乏主动性、依赖、顺从; 干涉 幼稚、胆小、神经质、被动; 娇宠 任性、幼稚、神经质、被动; 拒绝 反抗、冷漠、自负或者自卑; 关于能力 能力是完成任务、达到目标的必备条件。一个人的能力直接影响他从事各种活动的效率，也决定了他的活动是否能够顺利完成。每个人完成任何一项活动都需要多种能力的结合运用。比如一个人在画画的时候，就是他的观察力、想象力、概括能力、透视能力和灵活自如的运笔能力等等的综合。 一个人的能力包括社会交往能力、表达能力、解决问题的能力、感受能力、学习能力、动手能力、计算能力等等。 一个人的才能也并不取决于单种能力，而有赖于各种能力的独特结合。 无论是什么能力，都是和活动联系在一起的，只有通过活动才能表现出一个人的能力，同样也只有在活动才能发展一个人的能力。 我们可以在孩子社交活动中了解孩子的社交能力，同时也在社交活动中培养孩子的社交能力;我们可以在孩子的操作活动中去观察他的动手操作能力，同时也在操作活动中锻炼了孩子的动手能力。 在观察孩子的活动过程中，我们要善于发现孩子身上的特殊才能，比如有的孩子思维能力特别强，有的孩子很有语言天赋，有的孩子对音乐的领悟力和表现力特别强。这些特殊能力的发现对挖掘孩子的潜能以及激发孩子的兴趣和动力是具有非常重要的价值的，也是让孩子对学习、活动、生活产生极大热情和兴趣的一把金钥匙。因为孩子在某方面具有特殊才能的话，他在那一类的活动中就能够有比较突出的表现，而这种表现很容易让他在群体中突显出来，并且能够获得更多的快乐和成就感。 我们都知道，人类有一个相通的心理原则，那就是追求快乐，逃避痛苦。所以快乐和成就感是让孩子产生参与和喜欢学习和活动的动力所在。当然，发现并培养了孩子的特殊才能，无疑也是为孩子找到了一条通往成功的道路和捷径。 |
