图片来源于网络 冯氏早教,不是学历教育和系统文化知识的传授,更不是小学课程的下放;而是以丰富的家庭亲情生活为主体的,结合其它早教形式的养成教育,以提高胎儿的潜在素质和婴幼儿的基本素质,特别注重培养孩子良好的习惯和性格。 指导方针: 务必在0-6岁人脑生长发育的关键期开发孩子的潜能(体能、智能、性格能),普遍提高胎儿的“潜在素质”,婴幼儿的“基本素质”, 促进孩子的全面发展,充分发展,有个性特长地发展,为提高青少年的“自我发展素质”和成年人的“发挥素质” 布下发达的根系。 培养目标: 面向全体胎婴幼儿,把孩子培养成为身体健美、智能高超、性格卓越的创造型儿童,为后续教育造就很高的起点、极强的优势。 八个经典理论: 1、生理生命与心理生命同时养育; 2、视觉语言与听觉语言相似发展; 3、本国语言与外国语言同时起步; 4、智力品质与性格品质相互促进; 5、兴趣爱好与行为习惯并行培养; 6、提倡“教育爱” ,升华“血缘爱” ,杜绝“溺爱” ; 7、玩和学的统一:有趣的学就是玩,有益的玩就是学; 8、教育,就是诱导、鼓励孩子学会生活,学会学习,学会关爱。 其他热点文章链接: |
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