学前教育应做到在科学预测的前提下从容应对

　　尽管各种各样发展规划纲要不断地在制定、在出台，但是“入园难，入园贵”的问题从某个角度还是反映出我们的教育发展缺乏科学的预见性。和那些地震、泥石流不可预测的说法应该有所不同，相对而言，中国的人口统计是最有据可查的，何时为峰谷，何时为峰底，有着较为精确的统计和清晰的曲线。学前教育如何根据人口变动的轨迹未雨绸缪，提前做出安排以应对可能出现的情况，是对政府执政能力的一大考验。

　　还是以北京为例。2008年前后出生的金猪宝宝、奥运宝宝，人数就高达16万;在京接受义务教育的外来务工人员随迁子女已由2000年的9万人增长到2009年的41.8万人，占学生总数的40%%。

　　奥运宝宝要来了，我们的幼儿园准备好了吗?大批农民工子女要来了，我们的城市准备好了吗?显然准备不足。尽管政府已经表态，5年内公办幼儿园有望达八成，预计新建118所。未来3年，全市将投入15亿元，新增118所公办幼儿园，改扩建幼儿园300所，力争用5年左右时间使公办园比例由67%提高到80%，那还是远水解不了近渴，多少年轻父母在为孩子的入园问题焦虑啊!

　　看来，教育要实现科学发展还真不是一件简单容易的事情。

　　最新公布的《国家中长期教育改革与发展规划纲要》(2010~2020)提出，“要基本普及学前教育”，“建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园机制。”这句话，可以说是对改革30多年以来幼儿教育曲曲折折的发展之路所做出的科学总结。可喜的是，政府终于重新把责任扛到了肩上，这就为学前教育今后的健康发展奠定了最坚实的基础。