提早入园到底好不好？

　　

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　　“五一”之后，各个幼儿园和小学开始了新一轮的招生报名，为了能够进入心仪的幼儿园，家长们铆足了劲各显神通。而按照国家相关规定，报名的宝宝必须年满3周岁以上才有资格入园。这让有些心急的爸爸妈妈感觉很无奈，自己的宝宝离三周岁就差几天却被挡在了门外，这样会影响孩子今后上学的进程。于是就有越来越多的家长想尽各种办法让孩子提早入园。

　　几乎每个幼儿园都有提早入园的小龄幼儿，家长让孩子提早入园，不外乎以下几种原因：1.家长自我感觉自己的孩子能说会道，适合上幼儿园了。2.幼儿出生月份不凑巧，拖后一年在班上就是大龄幼儿，跟小萝卜头一个班，似乎吃亏了。3.有的家长错误地认为女孩因为性别、生理特点，应该早点上学。4.家里没人带孩子，居住地没有像样的托儿所，或者根本不想让孩子上托儿所，想先到幼儿园试试看，哪怕再重上一年小班。

　　可是提早入园到底好不好呢?还是让事实说话吧。

　　案例1：贝贝是个女孩，从小比较娇惯。因为提前上幼儿园，贝贝入园时的发音常要老师揣测半天——老师听不懂啊。老师劝贝贝家长再迟一年上幼儿园，她妈妈振振有辞：“本人小时候入学晚了，后来因为身体发育，成绩就退步了，而且到工作时看到同事年龄那么小就上班，非常羡慕，所以吃一堑长一智，不能让我的女儿同样吃这个亏。”

　　我们幼儿教师常有这样的看法，幼儿年龄越小，能力上的差距越明显，有时哪十白差一个月也会有差距。小贝贝在班上较小，而且自身各项能力发展滞后，结果第一学期她就因自我保护能力不够，或是不善交往，生病跌伤等一连串问题，导致她小班第一学期断断续续只上了三分之一时间。而且孩子一直怕上幼儿园，到第二学期仍在适应阶段，就这样磕磕绊绊，一直到上完了幼儿园，也还只能说才适应幼儿园生活。因为学习上备感吃力，因此贝贝养成了一些不良学习习惯：在课上任务意识不强，学习动力不够，注意力不集中，因手部小肌肉力量不够，无法应付小学里每天都有的握笔写字，所以完成学习任务大打折扣，更谈不上自信心、独立性等其他能力的培养和性格的塑造了。后来，贝贝的小学老师竭力劝贝贝妈妈让孩子重读一个大班，可贝贝妈妈觉得，让孩子继续上幼儿园还不如等到小学觉得不行再重读一年级。但贝贝妈妈也深知自己孩子在学习上的弱势，于是从入学前的暑期开始，就搜集各种数学试卷，每天让贝贝陷于题海中。到了小学更多了语文一项，就这样，每天孩子在做完班上老师布置的作业后，还要完成妈妈布置的复习和预习任务。孩子自然不会主动学习，于是免不了责骂。这样的局面对孩子幼小的心灵将会产生怎样的影响啊。