跟着儿子去比赛，世界教育机器人大赛原来在欧洲这么火

　　元元妈

　　【世界教育机器人大赛(WER)，由"世界教育机器人学会"(World Educational Robotics Society)发起并主办，是一项针对4至18岁青少年的国际性教育机器人比赛，每年全球超过30个国家的近50万名选手参加各级比赛。】

　　元元，现就读于小学五年级，已有两年多的教育机器人学习经历，曾多次参加世界教育机器人大赛(WER)、全国中小学电脑制作活动、中国青少年机器人竞赛等主流机器人竞赛。

　　没想到，生平第一次出国，还是沾宝贝儿子的光。跟着儿子一起去西班牙参加世界教育机器人大赛(WER)，让我们母子都大开了眼界!

　　这个暑假，元元兴奋不已地报名了世界教育机器人大赛(WER)2017赛季欧洲公开赛，其实早前小家伙已在WER华东赛上获得了不错的名次，之所以这次还会这么High，是因为比赛结束后，还有机会游览欧洲足球的圣地巴塞罗那。而足球又刚好是他的另一最爱。

　　(比赛地点塞维利亚世博会博物馆)

　　作为一名伴游妈妈，我有幸记录下了此次欧洲之行的点点滴滴。

　　“WER首次登陆西班牙，副市长也发来贺信呢!”

　　比赛安排在15-16日两天，地点设在西班牙的塞维利亚世博会博物馆，作为随行的家长是可以在观众席上全程观摩的。

　　据说，这是WER首次在西班牙举行，但是当地政府却十分重视，开幕式很隆重，塞维利亚的副市长还亲笔写来贺信，西班牙国家电视台Canal surTV全程报道

　　(西班牙国家电视台采访参赛选手)

　　“能力风暴，原来是领先全球的教育机器人!国外的孩子都爱不释手。”

　　之前我一直觉得机器人教育肯定是发达国家会比国内的更先进，但是这次去了比赛现场才发现，国外的孩子学的器材和我们是一样的，都是用的能力风暴教育机器人。

　　(认真的外国小选手)

　　并且，国外选手对这场比赛的热情和关注度丝毫不亚于中国的孩子，他们同样也会在赛前精心的准备和调试机器，手舞足蹈地和同伴商量策略。趁着休息的间隙，我还和几个国外的孩子聊了几句，他们都很开心，也很期待这次的比赛，希望通过这次比赛获得晋级总决赛的资格。有一个还告诉我，他有不少同学都在学机器人，也很想来参加WER，但很可惜这次没被选上。

　　“妈妈，我的英语要是能再好一点就好了”

　　虽然我也曾给儿子报班学过英文，但是小家伙似乎对英语学习没有太大的兴趣，这次行程中有不少场合需要用英文进行交流，让他真切感受到了能用英文表达自己是一件很棒的事情。

　　尤其是在比赛中，有一个团队展示环节，就是要求选手们创意性的展示自己和团队，加深评委的印象。赛后，小家伙告诉我，当他看到别的小朋友能够流利地用英文与评委交流时，他觉得对方好厉害，他也很想把自己团队的创意告诉评委，但是不知道该怎么说。

　　末了，小家伙还一本正经地和我说：“妈妈，我的英语要是能再好一点就好了。待会你教教我，这几句话用英文怎么说。”

　　“出国比赛，挑战更多，收获更大!”

　　这次国内去的带队老师都是比较有经验的，在赛前，给孩子们说得最多的就是，大家要放轻松，别太紧张。

　　老师也会和我们家长解释，尽管这次的比赛主题、项目、规则和国内的其它场WER比赛都是一样的，但是因为到了国外，环境的变化、语言交流的障碍、太多国际面孔的加入，这些都会让孩子产生更多的压力，当然从另外角度来说，也算是给他们更多锻炼的机会。

　　(还需好好弄弄!)

　　比赛时就发生了一个小插曲，在调试阶段，国内有个参赛小组的电机找不到了，两个小选手连比带划地和裁判交流了半天也未果，最后还是当地的志愿者过来帮忙解释了一番，才最终把问题说明白了。

　　“除了比赛，游学欧洲增长了见识，开阔了眼界!”

　　有道是：“读万卷书，不如行万里路”，比赛之余，大赛组委会也按照既定的行程安排了一系列的游学活动，让孩子们尽情释放压力之余，也全方位感受了当地的风土人情、增长了不少见识。

　　(安静下来合个影)

　　古都托莱多、斗牛之城龙达、世界文化遗产阿尔罕布拉宫、神圣家族大教堂、奎尔公园等特色景点的参观，让我们大人和孩子都为这些伟大的建筑、极具浪漫主义色彩的历史文化所惊叹。

　　巴塞罗那除了足球，还有Cosmocaixa科技馆，里面的互动式体验更是备受孩子喜爱，孩子们通过里面仿真的热带雨林系统，享受与大自然交流的美妙;还通过动手参与各种科学实验，体会科学研究的乐趣。

　　自从儿子参加了学校组织的教育机器人实验室的课程学习后，大大小小的机器人比赛也参加了不少，世界教育机器人大赛(WER)、全国中小学电脑制作活动、中国青少年机器人竞赛，人也越来越自信，团队合作能力甚至是领导能力都得到了很大程度的锻炼，这次陪着他一起来到WER欧洲公开赛的赛场，我的感触也更深，机器人的学习对提升孩子的综合能力确实大有裨益。

　　并且我发现，不仅仅是上海，现在全国好多地方的中小学都建立了教育机器人的实验室，前段时间，新闻里面还重点报道了北京市教育机器人课堂的发展情况，高度评价了机器人课程是培养学生信息素养、实践能力和创新精神的一个很好载体。

　　随着社会竞争的加剧，创新能力的价值日益凸显，无论是学校还是家长都希望能找到合适的方法来激发孩子大胆想象、勇敢创造的精神。通过这次西班牙伴游，我真正意识到，让孩子参与教育机器人的学习，确实是提高孩子综合素质、增强成功能力最有效的途径之一。