活动目标：

　　1、观察、讨论主题内容，学习通过改变物体方向的方法表现老虎和小猫的动态。

　　2、 能根据故事情节大胆作画，构图丰满。

　　活动准备：

　　1、老虎和小猫的教具。

　　2、绘画用纸、笔。

　　活动过程：

　　1、由故事《老虎和小猫》引出课题。

　　2、 出示教具，教师边按下列顺序讲述故事，边引导幼儿观察讨论。

　　——“山的这边住着一只老虎，山的那边住着一只猫。”

　　—师：猫和老虎有什么不同?

　　——“一天，它俩在山上相遇。老虎想：这是一只很小很小的老虎吧!猫想：这是一只很大很大的猫把!”

　　——师：画猫和老虎在山上相遇的情景时，是先画山好还是先画动物好?师示范画。

　　——“砰!一声枪响。老虎被麻醉枪击中，晕倒在地。”

　　——师：老虎上山时和倒地时的动作有什么不同?倒地时，腿在身体的上面还是下面?师示范画。

　　——“猎人打中老虎后，高兴地下山去叫伙伴。猫趁猎人下山的机会，用尽全力把老虎推下山，自己四脚朝天躺在地上装死。”

　　——师：滚下山时，老虎的身体是平平的还是斜斜的?猫呢?

　　——“猎人上山见到老虎变成了猫，只好懊丧地走了。于是，猫立刻爬起去找老虎，这时老虎也醒来上山找猫，它们拥抱在一起。”

　　——师：该怎么画老虎和小猫拥抱的情景?

　　3、 启发幼儿讨论：这个故事有几个情节?你想画哪个情节?

　　4、 幼儿作画，教师指导。

　　——了解幼儿构思，帮助幼儿确定内容。

　　——及时介绍有创意的幼儿绘画作品，鼓励幼儿的创造性。

　　——有选择地介绍个别幼儿运用不同表现方法创作的作品，为其他幼儿提供经验。

　　——启发幼儿有变化地运用填色方法。

　　5、教师和幼儿一起将绘画作品按故事发展顺序归类陈列，鼓励幼儿讲述绘画内容。