活动目标：1、通过剪剪、插插，提高幼儿对美的鉴赏能力。

　　2、欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美，对插花艺术感兴趣。活动准备：1、 插花若干瓶。2、 花瓶(大口的塑料瓶——农夫果园)。3、 各类鲜花、野草、树叶等。4、 抒情音乐磁带一盒、录音机。5、 倒背衣、剪刀放在衣服6、 前面的口袋里活动过程： 一、引出话题 1、小朋友，我们桌上都放着些什么呀?这些花草啊都是躺在在桌子上的,小朋友有没有办法把它们竖起来呢? (插在瓶子里) 2、那我们就把花插在瓶子里,在插花之前老师提要求：小朋友不认识的花可以问老师或其他小朋友;小朋友衣服口袋里的剪刀是插花时用的小工具，你需要的时候可以用。

　　二、幼儿第一次尝试插花。 1、 在幼儿操作的过程中，教师不参加任何意见，随小朋友想象，让他们自由发挥。 2、 请插好花的小朋友坐到那边的垫子上，把花放在自己的前面，让其他小朋友看看你的花，你看看其他小朋友的花。“你认为谁的花插得好看，为什么?” 3、出示插花实物，欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小 对比的美。

　　4、请小朋友们来看看插花师傅插的花是什么样的。“老师这里有插花师傅插的花，现在请小朋友来看一下，哪个小朋友能告诉我，插花师傅插的花是怎么样的?”(用姿态语言来引导他们说出花的插法，高低、大小、颜色、树叶的衬托) 5、让小朋友自由谈论。“你喜欢哪瓶插花?为什么?” 6、老师对插花实物做简单说明。(插花形状、颜色搭配、高低秩序等方面) 7、老师小结：插花时，要注意把花插得有高有低、有大有小，颜色有深有浅，还可以加一些草、树叶，互相衬托，这样，插花才会漂亮。 三、幼儿第二次尝试插花，教师巡回指导。 1、“现在请小朋友把这些花再重新插一次，相信小朋友会比刚才插的更漂亮。 (对个别有困难的小朋友可稍加帮助。) 2、请客人老师欣赏幼儿作品，并向客人老师做介绍。 请插好花的幼儿拿好自己的花，给客人老师欣赏一下。