对于老师而言，就需要在进行素描的教学之中，对于具体物体的形体进行详细的拆解和组合，意在培养学生的对于物体的外部形象进行感受和形体拆分的思维。针对这一问题，推荐采用的方法是：首先，要着重对于生活中常见的几何形体进行拆分、切割和组合的训练;其次，要强调表现的一种自由性。

　　不能单纯地局限在“三大面五大调”的模式之中。这一模式的适用性重在表现的是体积，而忽略了整个画面的形象性和生动性，容易造成画面的僵化和死板。不妨通过把握住色调的方法来进行改造，强调色调的抽象性，从而表现出画面的灵动。通过将具体的自然形体简化成几何形体，再配以对于复杂的形体细节的建立，抓住物体的主要色调，这一思维训练模式的形成无疑对于素描几何形体大有益处。