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规矩和爱
规矩和爱   不依规矩不成方圆,这句中国的老话正在被越来越多的现代心理学和教育学研究所验证。所谓做规矩就是设定界限遵循规矩,即使在崇尚个人自由的美国,无论是科学的杂志还是通俗的育儿必读都强调要给孩子从小设定界限,甚至呼吁做规矩要从婴儿出生就开始。其中的道理很简单,那便是规矩是迟早要做的,越早做,所付的代价越小而收益越大。美国哈佛大学教育学博士王涛,为您讲解如何体现爱的管教和管教的爱、如何正确与宝宝交流、呵护宝宝情感智力的发展。王涛博士认为:在没有规矩的爱中长大,孩子失去了感恩;在没有爱的规矩中长大,孩子学会了自卑;在没有规矩也没有爱中长大,孩子失去了敬畏;在规矩和爱中长大,孩子学会了谦卑和自信。所以,没有不能做规矩的孩子,只有不会做规矩的父母!

关键字:家庭教育 教育方式行为习惯性格心理 情商亲子教育

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目录
自序
随着社会的发展,人们对教育的重视程度越来越高。从早些年学校禁止体罚孩子开始,打孩子一度为教育的禁区。十几年温情教育发展,我们却发现孩子并没有朝着我们期待的方向发展。于是虎妈狼爸一夜兴起。棍棒教育的复苏真的能帮着我们改善对孩子的教育?近日北京理工出版社出版的《规矩和爱》上市,试图为左右为难的父母解开疑惑。[查看详情]
第一章 学做父母:教育孩子的前提
本书旨在帮助父母理解规矩和爱的关系,引导父母用规矩建立理性的大坝,让爱造就孩子,也造就自己。在学习规矩和爱的关系之前,让我们先了解一下父母这个岗位的特殊性。 [查看详情]
第二章 规矩和爱:教育孩子既要爱也需要规矩
一个人若是只知道疼爱孩子,却不忍心去管教孩子,这样的人谈不上是一个真正的父母。因为“养不教,父之过”。管教孩子是为人父母不可推卸的责任。在《圣经》上是这样说的:“因为主所爱的,他必管教,又鞭打凡所收纳的儿子。”所以正是因为爱孩子,我们才管教,甚至鞭打。管教和规矩是出于爱。[查看详情]
  • 第三章 每个父母的必修课:反思自己的受教育模式
    我们所要做的理性反思往往比前面提到的那对双胞胎复杂得多,因为父母对自己的教育行为不是那么简单地用好与不好,对与不对来划分判断。这就要求我们有能力把一种教养行为中的好与不好理性地剥离出来。无论是被动地复制还是简单地否定都不是理性的反思,都无法真正走出原来模式的控制。[查看详情]
    媒体及专家评论
    为人父母是这个世界上从业人数最多的岗位。它不仅重要,而且专业要求也很高。可惜的是很多父母上岗前,连最基本的培训都无法得到。很多的中国父母都以为生了孩子自然就是父母了,其实不然。生孩子只能证明你有生理上的生育能力,不代表你已经有教育上的养育能力。哈佛教育学博士王涛在《规矩和爱》中如是说。……[ 查看详情]
    作者简介

      王涛   美国哈佛大学教育学博士,哈佛大学人类发展心理学硕士,现为美国塔尔萨大学(The University of Tulsa)教育系终身教授。上海华东师范大学客座教授。从事儿童教育和心理学学习和研究长达三十年。在美开设儿童心理学,父母学和文化等课程。从2005年开始,致力于对中国父母的教育和培训。迄今已培训超过5万名中国父母。足迹遍布中国22省4大直辖市。

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