《玩出学习力》“加工厂”里学新词

2013-08-02 09:50:45出处:北京大德联合文化传媒有限公司作者:佚名

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  训练目标

  提高孩子理解并运用词语的能力,为他顺利表达所思所想打好语言基础。

  条件

  准备游戏材料,例如硬纸板、废报纸、安全剪刀、塑料积木、橡皮泥或彩笔等。

  原理

  游戏是一种有目的、有计划的活动,孩子喜欢游戏,就是因为游戏能调动他的积极性和能让他体会到乐趣,所以,只要是游戏中蕴含的知识,他都比较容易接受。利用这一特点,将新字或新词和游戏联系起来,让孩子亲身体验和感受,领悟新字或新词的含义,从而加快孩子学会运用这些词汇的速度。

  训练一 “加工厂”里学新词

  在孩子学新词和阅读新故事时,家长都可以使用这个方法,帮助孩子尽快地学会运用新词语。

  例如,孩子今天学习了《小猫钓鱼》这个故事,故事中有两个新词,“一心一意”和“三心二意”,怎么才能帮助孩子正确理解这两个词的涵义,并学会运用呢?在教这两个新词前,不如让孩子玩一次建构游戏,也就是“加工厂”的小游戏。在客厅里给孩子划出一片活动区,把事先就准备好的硬纸板、废报纸、塑料积木、安全剪刀、拼图、橡皮泥、彩笔和其他材料放在桌上,让孩子自由地去玩,他可以挑选自己感兴趣的材料,随便他做什么。

  孩子被眼前的材料弄花了眼,一会儿想做这个,一会儿做那个,结果过了半个小时,搞乱了一大堆材料,却什么都没做好。爸爸则专心致志地搭建出了一座水塔,捏出了小动物,还建造了一片“小游乐园”。这时,爸爸就引导孩子,对他说:“你来介绍一下,自己都做了些什么吧?”孩子说了很多想法,但却都没做成,显得很沮丧,爸爸这时就可以趁机为他讲解“一心一意”和“三心二意”的意思了。孩子有了亲身的体会,很快就理解了“三心二意”和“一心一意”的意思。

  训练二 及时造句

  加工厂的游戏结束了,爸爸开始给孩子讲述《小猫钓鱼》的故事,故事讲完后询问他:“在一开始小猫为什么钓不到鱼?后来,小猫为什么又能钓上鱼了?”

  孩子在回答时,立刻就运用上这两个新词,说道:“小猫一开始三心二意,后来它一心一意钓鱼了,就钓上鱼。”是不是表达得很棒?

  接着,爸爸引导孩子来造句,用这两个词描述一件事,例如:“爸爸在公司上班,无论做什么事情都要一心一意的,如果三心二意就不能好好完成领导布置的任务。”然后要求孩子也学着造一个句子。

  孩子在爸爸的提示下,也能够顺利地说出:“我做手工的时候一心一意,做出了好多东西。”这样的话。可见,在游戏中教新词,能帮助孩子迅速掌握新词的词义和用法。

  贴心小提示

  玩游戏时,比如捏橡皮泥、搭积木的时候,家长可以教会孩子许多词汇,例如:“七零八落、乱七八糟、东倒西歪、上梁不正下梁歪、千奇百怪、多姿多彩”等,甚至“满地狼藉”这样的成语,只要教导的时机合适,孩子也能准确了解词义。

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