《小学，请让孩子笑着学》数学能力来自生活

　　孩子天生对日常生活有着敏锐的眼光与好奇心，父母要善于抓住和利用孩子的好奇心与求知欲来引导孩子学习数学。鼓励孩子多提问，并且自己找出答案。这样孩子就会慢慢掌握解决问题的思路与方法。

　　很多家长担心孩子上了小学之后数学学不来，忙着给孩子报补习班或者请家教。其实这完全没有必要，孩子的数学能力来自生活，家长如果在生活中留心培养孩子的数学能力，那么完全不用担心孩子的数学学习。

　　从生活中教孩子组织图表的能力。图表简洁直观，便于理解。数字概念抽象，常常让人感到枯燥乏味，并且让孩子难以理解。如果用曲线或者图表来组织、解释各种信息关系，安排一日形成或者制作一日清单，既一目了然又可以培养孩子的条理性。

　　例如教会孩子认识时钟，实用日历。刚上小学的孩子对时间、日期的概念还不是很明确，如果父母能够和孩子一起使用日历，将一日清单或者一周计划做成表格，明确每天的任务培养孩子理解和组织信息的能力。

　　小伟是个很有调理的孩子，从上小学以来，从来没有过上学迟到或者忘带作业的现象。各科成绩都很稳定，数学成绩尤其优秀，逻辑思维很强。小伟的学习、生活都很有调理。每次家长会上，老师都会以小伟为模范向各位家长介绍他。并且让小伟的父母向大家介绍经验。

　　为什么小伟小小年纪做事就如此有调理呢?原来从幼儿园开始，小伟的父母就教小伟认识钟表、日历。给他买了一块小小的儿童表每天都带着。所以小伟从小就非常有时间观念。上小学之后，爸爸妈妈给小伟准备了一本日历日记本，让他把每天要做的事情按日期写在本子上，完成一样就划掉一样。

　　小伟的家中处处都是图表，父母会在买回家的水果上都贴上一个小标签，然后画一张表格，小伟吃掉一个水果就把水果上的标签撕下来贴到相应的表格中，同类水果贴一行，一周之后，父母就会让小伟统计自己各类水果吃了几个。用这种方式让孩子理解数学要不单纯的数字运算形象有趣多了，孩子也会对数字和统计越来越敏感。